VALED-G7

 

BACK TO HOME

GET ALL FILES HERE!

VALUES EDUCATION GRADE 7 

FIRST QUARTER

CONTENT

1. Gamit ng Isip at Kilos-loob sa Sariling Pagpapasiya at Pagkilos. 

2. Dignidad ng Tao Bilang Batayan ng Paggalang sa Sarili, Pamilya, at Kapuwa

3. Pagpapahalaga at Virtue Bilang Batayan ng Sariling Pagpapasiya, Pagkilos, at Pakikipagkapuwa

4. Sariling Pananampalataya sa Diyos

 5. Pagtitipid at Pag- iimpok Bilang Sariling Pangangasiwa sa mga Biyaya ng Diyos

6. Pansariling Pagtugon sa Panahon ng Kalamidad

7. Pagtupad ng Sariling Tungkulin Bilang Mamamayan

CONTENT STANDARD

1. Natututuhan ng mag-aaral ang pag- unawa sa gamit ng isip at kilos-loob sa sariling pagpapasiya at pagkilos.

2. Natututuhan ng mag-aaral ang pag- unawa sa dignidad ng tao bilang batayan ng paggalang sa sarili, pamilya, at kapuwa.

3. Natututuhan ng mag-aaral ang pag- unawa sa pagpapahalaga at virtue bilang batayan ng sariling pagpapasiya, pagkilos, at pakikipagkapuwa.

4. Natututuhan ng mag-aaral ang pag- unawa sa sariling pananampalataya sa Diyos.

5. Natututuhan ng mag-aaral ang pag- unawa sa pagtitipid at pag-iimpok bilang sariling pangangasiwa sa mga biyaya ng Diyos.

6. Natututuhan ng mag-aaral ang pag- unawa sa pansariling pagtugon sa panahon ng kalamidad.

7. Natututuhan ng mag-aaral ang pag- unawa sa pagtupad ng sariling tungkulin bilang mamamayan.

 LEARNING COMPETENCY

1. Nakapagsasanay sa maingat na paghuhusga sa pamamagitan ng pangingilatis sa katotohanan at kabutihan na nakapaloob sa isang situwasyon

a. Natutukoy ang mga katangian, gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob

b. Naipaliliwanag na ang gamit ng isip at kilos-loob sa sariling pagpapasiya at pagkilos ay ang nagsisilbing gabay sa pagpili at pagkilos na alisunod sa katotohanan at kabutihan, dahil ang mga ito ang nagpapabukod-tangi sa kaniya sa ibang nilalang

c. Nailalapat ang wastong gamit ng isip at kilos-loob sa mga sariling pagpapasiya at pagkilos alinsunod sa katotohanan at kabutihan

2. Naisasabuhay ang pagiging magalang sa pamamagitan ng pakikibahagi sa mga gawaing magpapabuti sa sarili, pamilya, at kapuwa

a. Nakakikilala na ang dignidad ay ang batayan ng paggalang sa sarili, pamilya, at kapuwa

b. Naipaliliwanag na ang dignidad ng tao bilang batayan ng paggalang sa sarili, pamilya, at kapuwa ay ang nagpapantay-pantay sa lahat ng tao dahil sa taglay niyang isip at kilos-loob, at ito ang nagbubunsod sa kaniya na gumawa ng mabuti

c. Nakapaglalapat ng mga sariling kilos ng pagkilala sa dignidad ng sarili, pamilya, at kapuwa

3. Nakapagsasanay sa pagiging matatag sa pamamagitan ng palagiang paninindigan sa mga taglay na pagpapahalaga at virtue

a. Nakakikilala ng mga paraan ng paggamit ng pagpapahalaga at virtue bilang batayan ng sariling pagpapasiya, pagkilos, at pakikipagkapuwa

b. Naipaliliwanag na ang pagpapahalaga at virtue bilang batayan ng sariling pagpapasiya, pagkilos, at

pakikipagkapuwa ay gabay na magtitiyak na patungo sa katotohanan at kabutihan ang bawat

pagtugon lalo na sa mga situwasyon na sinusubok ang kanilang pagkatao

c. Nailalapat nang wasto ang pagpapahalaga at virtue sa mga gagawing pagpapasiya, pagkilos, at

pakikipagkapuwa

4. Nakapagsasanay sa pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng pagbabahagi ng positibong pananaw sa pagharap sa mga hamon sa buhay

a. Natutukoy ang mahalagang papel ng sariling pananampalataya sa buhay

b. Naipaliliwanag na ang sariling pananampalataya sa Diyos ay nakatutulong sa pagkakaroon ng pag-asa, katatagan, at lakas ng loob (courage) sa pagharap sa mga hamon sa buhay

c. Nailalapat ang sariling pananampalataya sa Diyos sa lahat ng oras lalo na sa mga mapanghamong

situwasyon (hal. positibong pananaw sa kabila ng kahirapan)

5. Nakapagsasanay sa pagiging mabuting katiwala sa pamamagitan ng pagsisinop ng lahat ng bagay upang mapakinabangan hindi lamang ng sarili kundi ng kapuwa at pamayanan

a. Nakapag-uugnay sa kahalagahan ng pagtitipid at pag- iimpok sa sariling pangangasiwa sa mga biyaya ng Diyos

b. Naipaliliwanag na ang pagtitipid at pag-iimpok bilang sariling pangangasiwa sa mga biyaya ng Diyos ay pagiging mabuting katiwala ng mga kaloob Niya na magagamit sa pagtulong sa kapuwa at pamayanan

c. Naisasakilos ang pagtitipid at pag-iimpok upang tulungan ang kapuwa at pamayanan ayon sa sariling kakayahan

6. Nakapagsasanay sa kahandaan sa pamamagitan ng pagkakaroon ng emergency kit o katumbas nito batay sa sariling kakayahan

a. Nakakikilala ng mga wastong pagtugon sa panahon ng kalamidad

b. Naipaliliwanag na ang pansariling pagtugon sa panahon ng kalamidad ay paraan upang mailigtas

ang buhay, malinang ang kahandaan sa pagharap sa mga panganib, mabawasan ang posibleng

pagdurusa ng tao at makatulong sa kaligtasan ng kapuwa alinsunod sa mga alituntunin ng awtoridad

c. Nailalapat ang mga pansariling pagtugon sa panahon ng kalamidad

7. Nakapagsasanay sa pagigng mapanagutan sa pamamagitan ng panghihikayat sa iba na gampanan ang kanilang mga tungkulin bilang mamamayan

a. Nakapagpapahayag ng mga paraan sa pagtupad ng sariling tungkulin bilang mamamayan

b. Naipaliliwanag na ang pagtupad ng sariling tungkulin bilang mamamayan ay pakikibahagi niya

sa pagpapabuti at pagpapatatag ng bayan para sa kapakinabangan ng mga mamamayan

c. Nailalapat ang mga paraan ng pagtupad ng sariling tungkulin bilang mamamayan tulad ng paggalang sa mga karapatan ng kapuwa, pagsunod sa mga batas, pagiging mabuting pinuno, at tagasunod

SECOND QUARTER

CONTENT

1. Pamilyang Pilipino bilang Sandigan ng mga Pagpapahalaga 
2. Pagtupad sa mga Tungkulin sa Pamilya
3. Pamilyang Pilipino Bilang Likas na Institusyon ng Pagmamahalan

4. Sama-samang Pananalangin ng Pamilya
5. Paghubog ng Konsensiya Gabay ang Pananampalataya ng Pamilya

6. Pagtugon ng Pamilya sa Pagbabago ng Klima (Climate Change)

7. Mga Tungkulin ng Pamilya sa Bayan

CONTENT STANDARD

1. Natututuhan ng mag-aaral ang pag- unawa sa pamilya bilang sandigan ng mga pagpapahalaga.

2.Natututuhan ng mag-aaral ang pag-unawa sa pagtupad sa mga tungkulin sa pamilya.

3. Natututuhan ng mag-aaral ang pag-unawa sa pamilya bilang likas na institusyon ng pagmamahalan.

4. Natututuhan ng mag-aaral ang pag-unawa sa sama-samang pananalangin ng pamilya.

5. Natututuhan ng mag-aaral ang pag-unawa sa paghubog ng konsensiya gabay ang pananampalataya ng pamilya.

6. Natututuhan ng mag-aaral ang pag-unawa sa pagtugon ng pamilya sa pagbabago ng klima (climate change).

7. Natututuhan ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga tungkulin ng pamilya sa bayan.

 LEARNING COMPETENCY

1. Nakapagsasanay sa maingat na paghusga sa pamamagitan ng palagiang pagsangguni sa mga magulang o tagapangalaga tungkol sa mga karanasan kaugnay ng mga natutuhang pagpapahalaga

a. Natutukoy ang mga pagpapahalagang natutuhan sa pamilya na may impluwensiya sa kaniyang pagkatao

b. Naipaliliwanag na ang pamilya bilang sandigan ng mga pagpapahalaga ay may gampanin na hubugin ang mga anak sa mga pagpapahalaga

c. Nailalapat ang mga natutuhang

2. Nakapagsasanay sa pagiging matiyaga sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa mga kahalagahan at

kahihinatnan ng pagtupad sa sariling tungkulin sa pamilyang kinabibilangan

a. Natutukoy ang mga tungkulin sa pamilya na nararapat tuparin

b. Naipaliliwanag na ang pagtupad sa mga tungkulin sa pamilya ay nakapaglilinang ng mga mabuting

gawi, positibong pagtingin sa sarili, at nakapagpapatibay ng ugnayan sa pamilya

c. Naisasakilos ang pagtupad sa mga tungkulin sa pamilyang kinabibilangan

3. Nakapagsasanay sa pagiging mapagmahal sa pamamagitan ng palagiang paglingap sa kalagayan ng mga kasapi ng pamilya

a. Nakakikilala sa pamilya bilang likas na institusyon ng pagmamahalan

b. Naipaliliwanag na ang pamilya bilang likas na institusyon ng pagmamahalan ay pundasyon ng

lipunan na humuhubog sa pagkatao, mabubuting gawi at pakikipagkapuwa tungo sa makabuluhang buhay

c. Naisasakilos ang wastong paraan ng pagmamahal sa mga kasapi ng pamilya

4. Naisasabuhay ang pagiging madasalin sa pamamagitan ng kusang paghihikayat sa sama-samang pananalangin ng pamilya sa anumang situwasyon

a. Natutukoy ang kahalagahan ng sama-samang pananalangin ng pamilya

b. Nahihinuha na ang sama-samang pananalangin ng pamilya ay nakatutulong sa pagpapatatag ng pananampalataya at ugnayan ng mga kasapi nito

c. Naisasakilos ang sariling paraan ng pakikibahagi sa sama-samang pananalangin ng pamilya

5. Nakapagsasanay sa maingat na paghusga sa pamamagitan ng pagninilay at pagsangguni sa mga taong may alam tungkol sa moral na pamumuhay

a. Nakakikilala ng mga paraan ng paghubog ng konsensiya gabay ang pananampalataya ng pamilya

b. Nahihinuha na ang paghubog ng konsensiya gabay ang pananampalataya ng pamilya ay makatutulong sa paggabay ng isip sa pagkilatis ng kabutihan o kasamaan ng kilos batay sa likas na batas moral upang matiyak ang palagiang pagkiling sa kabutihan

c. Naisasakilos ang gawain na nagpapakita ng paghubog

ng konsensiya gabay ang pananampalataya ng pamilya.

6. Nakapagsasanay sa pagiging mapagmalasakit sa pamamagitan ng pagpapalaganap ng mga gawaing

pampamilya ng wastong pagtugon sa pagbabago ng klima (climate change)

a. Naipahahayag ang mga wastong pagtugon ng pamilya sa pagbabago ng klima (climate change)

b. Naipaliliwanag na ang pagtugon ng pamilya sa pagbabago ng klima (climate change) ay pagtupad sa mga tungkulin nitong makiisa sa mga pandaigdigang gawain upang wastong mapamahalaan ang mga epekto nito sa kapaligiran

c. Naisasakilos ang mga sariling paraan ng wastong pagtugon ng pamilyang kinabibilangan sa pagbabago ng klima (climate change)

7. Nakapagsasanay sa nasyonalismo sa pamamagitan ng pagpapalaganap ng kahalagahan ng mga pambansang pagdiriwang at kontribusyon ng mga bayani, paglalagay ng watawat at mga pambansang simbolo na naaayon sa batas

a. Natutukoy ang mga paraan ng pamilyang kinabibilangan sa pagtupad ng tungkulin nito sa

bayan

b. Naipaliliwanag na ang mga tungkulin ng pamilya sa bayan ay paraan upang magbigay ng kontribusyon sa kabutihan, katiwasayan, kapayapaan at kaunlaran ng pamayanan na magiging matibay na pundasyon ng lipunang Pilipino

c. Naisasakilos ang sariling paraan bilang bahagi ng pagtupad sa tungkulin ng pamilyang kinabibilangan sa bayan

THIRD QUARTER

CONTENT

1. Pagtuklas at

Pagpapaunlad ng

Sariling Talento at

Hilig Kaagapay ang

Kapuwa

2. Pagpapatawad at

Pakikipagkasundo sa

Kapuwa

3. Pakikipagkaibigan

4. Paggalang sa mga

Kaugalian ng Kapuwa

na Nakaugat sa

Pananampalataya

5. Paglilingkod sa

Kapuwa Bilang

Indikasyon ng

Pananampalataya

6. Wastong Paggamit ng

Tubig at Enerhiya

Katuwang ang

Kapuwa

7. Pakikipagkapuwa

Batay sa

Impluwensiya ng

Kasaysayan ng

Bayan

CONTENT STANDARD

1. Natututuhan ng mag-aaral ang pag-

unawa sa pagtuklas at pagpapaunlad

ng sariling talento at hilig kaagapay

ang kapuwa.

2. Natututuhan ng mag-aaral ang pag-

unawa sa pagpapatawad at

pakikipagkasundo sa kapuwa.

3. Natututuhan ng mag-aaral ang pag-

unawa sa pakikipagkaibigan.

4.Natututuhan ng mag-aaral ang pag-

unawa sa paggalang sa mga

kaugalian ng kapuwa na nakaugat sa

pananampalataya.

5. Natututuhan ng mag-aaral ang

Natututuhan ng mag-aaral ang pag-

unawa sa wastong paggamit ng

6.tubig at enerhiya katuwang ang

kapuwa.

Natututuhan ng mag-aaral ang pag-

unawa sa impluwensiya ng kasaysayan

ng bayan sa pakikipag kapuwa.

7. Natututuhan ng mag-aaral ang pag-

unawa sa impluwensiya ng kasaysayan

ng bayan sa pakikipagkapuwa.

 LEARNING COMPETENCY

1. Nakapagsasanay sa tiwala sa sarili sa pamamagitan ng

palagiang pagkilos ng mga paraan na tutugon sa kaniyang

layunin sa pagpapaunlad ng talento at hilig

a. Natutukoy ang mga sariling talento at hilig kaagapay

ang kapuwa

b. Naipaliliwanag na ang pagtuklas at pagpapaunlad ng

sariling talento at hilig kaagapay ang kapuwa ay

nakatutulong sa pagtupad sa mga tungkulin, pagbuo

ng pananaw sa ninanais na propesyon (kursong

akademiko, teknikal-bokasyonal, sining at isports,

negosyo o hanapbuhay), at paglilingkod sa kapuwa

ayon sa kaniyang kakayahan

c. Naisasakilos ang pagpapaunlad ng mga sariling

talento at hilig kaagapay ang kapuwa

2. Nakapagsasanay sa pagiging mapagpakumbaba sa

pamamagitan ng sariling kilos ng pagpapatawad at

pakikipagkasundo sa kapuwa

a. Natutukoy ang mga kilos na nagpapakita ng

pagpapatawad at pakikipagkasundo sa kapuwa

b. Nahihinuha na ang pagpapatawad at

pakikipagkasundo sa kapuwa ay nakatutulong sa

pagbuo ng sarili at nasirang ugnayan sa pamilya at

kapuwa kung isinasagawa nang may kababaang-loob

c. Nailalapat ang mga sariling kilos ng pagpapatawad at

pakikipagkasundo sa kapuwa

3. Nakapagsasanay sa pagiging matapat sa pamamagitan

ng maayos na pakikipag-ugnayan at bukas na

komunikasyon sa kapuwa

a. Natutukoy ang mga positibong dulot ng mabuting

pakikipagkaibigan

b. Nahihinuha na ang pakikipagkaibigan ay

nakatutulong sa paghubog ng matatag na sariling

pagkakakilanlan, pagpapaunlad ng pagkatao, at

mapayapang pakikipag-ugnayan sa kapuwa dahil

nabuo ito sa kagustuhang makipag-ugnayan bunga

ng pagmamahal

c. Naisasakilos ang mga paraan sa pagpapatatag ng

pakikipagkaibigan

4. Nakapagsasanay sa pagiging magalang sa pamamagitan

ng pagiging sensitibo sa oras at gawain ng kapuwa na

kabilang sa ibang pananampalataya

a. Natutukoy ang iba’t ibang kaugalian ng kapuwa na

nakaugat sa pananampalataya

b. Naipaliliwanag na ang paggalang sa iba’t ibang

kaugalian ng kapuwa na nakaugat sa

pananampalataya ay nakatutulong sa pagpapanatili

ng mapayapang ugnayan sa kabila ng pagkakaiba-

iba ng sistema ng paniniwala

c. Naisasakilos ang wastong pagtugon sa mga

kaugalian ng kapuwa na nakaugat sa

pananampalataya

5. Nakapagsasanay sa pagiging mapagmalasakit sa kapuwa

sa pamamagitan ng paglalaan ng bahagi ng anumang

halaga, gamit, oras o kasanayan para sa kapuwa batay

sa kaniyang kakayahan

a. Nailalarawan ang mga paraan ng paglilingkod sa

kapuwa bilang indikasyon ng pananampalataya

b. Naipaliliwanag na ang paglilingkod sa kapuwa

bilang indikasyon ng pananampalataya ay

pinagmumulan ng pagkukusang gumawa ng

kabutihan lalo na sa mahihirap, mahihina, at nasa

laylayan ng lipunan ayon sa sariling kakayahan

c. Nailalapat ang paglilingkod sa kapuwa bilang

indikasyon ng pananampalataya

6. Naisasabuhay ang pagiging matipid sa pamamagitan ng

panghihikayat sa kapuwa na pahalagahan ang tubig at

enerhiya sa lahat ng oras

a. Nakapagpapahayag ng mga wastong paraan ng

paggamit ng tubig at enerhiya katuwang ang kapuwa

b. Nahihinuha na ang wastong paggamit ng tubig at

enerhiya katuwang ang kapuwa ay paggampan sa

tungkuling tumulong sa pagtitiyak at pagpapanatili

ng mga ito

c. Naisasakilos ang mga wastong paraan ng paggamit

ng tubig at enerhiya katuwang ang kapuwa

7. Nakapagsasanay sa maingat na paghusga sa

pamamagitan ng pagbibigay- kahulugan sa mga

ugnayang nahinuha sa kasaysayan at kasalukuyang

panahon batay sa mga mapagkakatiwalaang datos o

impormasyon

a. Nailalarawan ang impluwensiya ng kasaysayan ng

bansa sa pakikipagkapuwa

b. Napatutunayan na ang impluwensiya ng kasaysayan

ng bayan sa pakikipagkapuwa ay nagbukas ng

kamalayan sa mga ugnayang lumilinang ng

mabuting pagka-Pilipino na magsisilbing batayan sa

pagharap sa mga isyu ng bayan

c. Naisasakatuparan ang mga kilos na nagpapahalaga

sa impluwensiya ng kasaysayan ng bansa sa

pakikipagkapuwa

FOURTH QUARTER

CONTENT

1. Pagpapaunlad ng

Sarili Batay sa

Katangian ng

Pagpapakatao para

sa Bayan

2. Pamilya Bilang Gabay

sa Pagpili ng mga

Mabuting Pinuno ng

Komunidad at ng

Bayan

3. Mapanagutang

Paggamit ng Social

Media Bilang

Mamamayan

4. Papel ng

Espirituwalidad sa

Pagiging Mabuting

Mamamayan

5. Pagninilay sa

mga Isyu ng

Bayan Bilang

Bahagi ng

Espirituwalidad

6. Pagpapanatili ng

Panahanan

(Habitat) ng mga

Hayop sa

Pamayanan

7. Glokalisasyon

Bilang Tugon

sa mga

Suliranin ng

Bayan

CONTENT STANDARD

1. Natututuhan ng mag-aaral ang pag-

unawa sa pagpapaunlad ng sarili

batay sa katangian ng pagpapakatao

para sa bayan.

 2. Natututuhan ng mag-aaral ang pag-

unawa sa pamilya bilang gabay sa

pagpili ng mga mabuting pinuno sa

komunidad at bayan.

3. Natututuhan ng mag-aaral ang pag-

unawa sa mapanagutang paggamit ng

social media bilang mamamayan.

4.Natututuhan ng mag-aaral ang pag-

unawa sa papel ng espirituwalidad sa

pagiging mabuting mamamayan.

5. Natututuhan ng

mag-aaral ang

pag-unawa sa

pagninilay sa mga

isyu ng bayan

bilang bahagi ng

espirituwalidad.

6. Natututuhan

ng mag-aaral

ang pag-unawa

sa

pagpapanatili

ng panahanan

(habitat) ng

mga hayop sa

pamayanan.

7. Natututuhan ng

mag-aaral ang

pag-unawa sa

glokalisasyon

bilang tugon sa

mga suliranin ng

bayan.

 LEARNING COMPETENCY

1. Nakapagsasanay sa pagiging mapagmalasakit sa

pamamagitan ng pakikisangkot sa mga gawaing

nagpapabuti sa kalagayan ng mga mamamayan ayon sa

kaniyang kakayahan

a. Nakakikilala ng katangian ng pagpapakatao

b. Naipaliliwanag na ang pagpapaunlad ng sarili batay sa

katangian ng pagpapakatao para sa bayan ay

makatutulong sa paggampan sa kaniyang mga

tungkulin para sa pagtupad ng kaniyang misyon sa

buhay na maglingkod

c. Nailalapat ang katangian ng pagpapakatao sa

pagtupad ng kaniyang mga tungkulin

2. Nakapagsasanay sa karunungan sa pamamagitan ng

pagtitimbang-timbang sa mga kahihinatnan ng mga

pasiya mula sa pagkilatis sa mga katangian ng mga

pinuno

a. Nailalarawan ang gampanin ng pamilya bilang gabay

sa pagpili ng mga mabuting pinuno sa komunidad at

bayan

b. Naipaliliwanag na ang pamilya bilang gabay sa

pagpili ng mga mabuting pinuno sa komunidad at

bayan ay sandigan ng mga matibay at wastong

batayan sa pagkilatis o pag-alam sa mga mabuting

katangian ng lider na maglilingkod sa bayan

c. Naisasakilos ang wastong pagkilatis sa mga pinuno na

may mga mabuting katangian ayon sa gabay ng

pamilya

3. Nakapagsasanay sa disiplina sa pamamagitan ng pag-

iingat sa mga inilalagay sa sariling social media at

mensahe sa iba

a. Nakakikilala ng mga paraan ng mapanagutang

paggamit ng social media bilang mamamayan

b. Napatutunayan na ang mapanagutang paggamit ng

social media bilang mamamayan ay paraan upang

magkaroon ng mabuting pakikipag-ugnayan sa

kapuwa at katiwasayan ng bayan

c. Naisasakilos ang mga paraan ng mapanagutang

paggamit ng social media bilang mamamayan

4. Nakapagsasanay sa pagiging mapanagutan sa

pamamagitan ng pagtitiyak sa kabutihan at saysay ng

mga gawain para sa bayan

a. Nakapag-uugnay sa papel ng espirituwalidad sa

pagiging mabuting mamamayan

b. Naipaliliwanag na ang papel ng espirituwalidad sa

pagiging mabuting mamamayan ay

nakatutulong sa pagganap ng kaniyang tungkulin sa

bayan nang mapanagutan bilang indikasyon ng pag-

unawa sa dahilan ng kaniyang pag-iral

c. Naisasakilos ang mga paraan sa pagganap ng

kaniyang tungkulin sa pamayanan na ginagabayan ng

espirituwalidad

5. Nakapagsasanay sa pagiging matiyaga sa pamamagitan ng pagpapahayag ng mga

bagong natuklasan at epekto nito sa sariling pagpapasiya at kilos bilang bahagi

ng pagninilay

a. Nakapagpapahayag ng mga reyalisasyon (insight) mula sa pagninilay sa mga

isyu ng bayan

b. Napatutunayan na ang pagninilay sa mga isyu ng bayan bilang bahagi ng

espirituwalidad ay kailangan upang mabigyan ng wastong kahulugan ang mga

pangyayari sa paligid na magiging batayan ng kaniyang pagpapasiya at

pakikisangkot ayon sa sariling kakayahan

c. Naisasakilos ang pagninilay sa mga isyu ng bayan bilang bahagi ng

espirituwalidad

 6. Nakapagsasanay sa pagiging mabuting katiwala sa pamamagitan ng

pagpapalaganap ng wastong paraan sa pagpapanatili ng panahanan (habitat) ng

mga hayop sa pamayanan

a. Naiisa-isa ang mga paraan ng pagpapanatili ng panahanan (habitat) ng mga

hayop sa pamayanan

b. Naipaliliwanag na ang pagpapanatili ng panahanan (habitat) ng mga hayop

sa pamayanan ay lilikha ng balanse sa kalikasan o biodiversity upang

mamuhay nang ligtas at mapayapa bilang bahagi ng tungkulin ng bawat

mamamayan

c. Nakapaglalapat ng mga hakbang upang mapanatili ang mga panahanan

(habitat) ng mga hayop sa pamayanan

7. Nakapagsasanay sa pagiging malikhain sa pamamagitan ng pagiging sensitibo sa

mga maliliit na suliranin sa pamayanan upang mabigyan ng solusyon gamit ang

glokalisasyon ayon sa kaniyang kakayahan

a. Nakakikilala ng kabutihan ng glokalisasyon bilang tugon sa suliranin ng bayan

b. Naipaliliwanag na ang glokalisasyon bilang tugon sa mga suliranin ng bayan ay

pakikibahagi sa pamayanan gamit ang malikhaing paraan at inspirasyon mula

sa ibang bansa tungo sa paglinang ng pambansang pagkakakilanlan

c. Nakalilikha ng produkto o serbisyo na tumutugon sa pangangailangan ng

pamayanang kinabibilangan alinsunod sa glokalisasyon